0
Δημοσιεύτηκε 3 Φεβ 2013, 08:01   /   ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
 

Ανακοίνωση Συλλόγου Εκπαιδευτικών Α’/βάθμιας Ν.Φθιώτιδας

ανακοινωση

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Α\ΘΜΙΑΣ Ν. ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ

Αρ. Πρωτ: 28

Λαμία, 30/1/2013

ΠΡΟΣ
1. Περιφερειακή Δ/νση Α/θμιας-Β/θμιας Εκπ/σης Στερεάς Ελλάδας
2. Τα μέλη μας
3. ΜΜΕ
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Διευκρινίσεις για τις δηλώσεις του νέου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης
Από ρεπορτάζ του τηλεοπτικού σταθμού STAR Λαμίας στις 16.1.13 , κατά την επίσκεψη του Περιφερειακού Διευθυντή Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας κ. Ηλία Παλιαλέξη στην Εύβοια , ακούσαμε σε δηλώσεις ότι : « Η επόμενη χρονιά θα είναι δυσκολότερη , αλλά η εκπαίδευση θα βρει την ισορροπία της , αφήνοντας πίσω τους παραλογισμούς που ενδεχομένως υπήρχαν στο παρελθόν και με σύνεση , ορθολογισμό και συγκαταβατικότητα , σε πνεύμα συνεργασίας θα βρούμε το δρόμο μας.»
Επίσης σχετικά με την κάλυψη κενών θέσεων εκπαιδευτικών : «Είναι εξαιρετικά δύσκολο σύμφωνα με τις προβλέψεις του προϋπολογισμού (η κάλυψή τους). Εκ των ενόντων θα γίνεται η διαχείριση και φυσικά η εξάντληση κάθε περιθωρίου το οποίο έχουμε, πάντα στο πνεύμα του ορθολογισμού. Γνωρίζετε ότι οι διαθέσιμες πιστώσεις είναι πάρα πολύ λίγες και οι όποιες παρεμβάσεις πρέπει να είναι ιδιαίτερα στοχευμένες».
Υπενθυμίζοντας ότι στο χώρο της εκπαίδευσης είναι γνωστή η προσφορά και η στάση κάθε εκπαιδευτικού, θέτουμε τα ερωτήματα και ελπίζουμε σε δημόσιες απαντήσεις :
1. Ποιους «παραλογισμούς στην εκπαίδευση» εννοεί ο νέος Περιφερειακός; Ποιοι τους δημιούργησαν και ποιοι τους υπηρέτησαν; Ο ίδιος πότε αντιστάθηκε σ΄αυτούς, από ποια θέση και με ποιον τρόπο;
2. Σε ποιο πνεύμα «ορθολογισμού» αναφέρεται; Στον ανορθολογισμό που «κατόρθωσε» -αν και είμαστε στα τέλη του Γενάρη- να ΄χουμε ακόμη σχολεία χωρίς δασκάλους, μαθητές χωρίς μαθήματα , εκπαιδευτικούς χωρίς τα απαραίτητα μέσα διδασκαλίας και σχολικά ταμεία άδεια;
3. Αποτελεί στοιχείο σύνεσης ενός ανώτερου στελέχους της Εκπαίδευσης η δήλωση : «Είναι εξαιρετικά δύσκολο σύμφωνα με τις προβλέψεις του προϋπολογισμού» να αντιμετωπιστούν οι ελλείψεις εκπαιδευτικών; Ποιος είναι άραγε ο ρόλος που αρμόζει σε έναν διοικητικό παράγοντα που υπηρετεί την εκπαίδευση; Να αποδέχεται αδιαμαρτύρητα , να προωθεί και να προπαγανδίζει την κυβερνητική πολιτική ή να μάχεται προς όλες τις κατευθύνσεις για την επίλυση των προβλημάτων της;
ΤΟ Δ.Σ. ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ

Niki Giannoulidou